La mayoría de las escuelas pueden adaptarse a los problemas de aprendizaje que enfrentan algunos niños adoptados, pero a veces puede ser una batalla cuesta arriba recibir el apoyo adecuado que el niño necesita. A menudo, los padres no están seguros del siguiente paso y de cómo comunicarse eficazmente con los funcionarios escolares.
En este artículo, el Dr. Boris Gindis, reconocido psicólogo escolar certificado a nivel nacional y experto en adopción internacional, responde la pregunta de una familia sobre cómo hacer que la escuela de su hijo vaya por el camino correcto. Lea un extracto:
Descripción del caso (del mensaje de los padres): Nuestra hija fue adoptada en Rusia hace 2 años y tiene una serie de impresiones diagnósticas, incluido el TEAF, trastorno del espectro autista (institucionalizado), con el que debo agregar que el pediatra y los profesionales de la escuela parecen no estar de acuerdo. Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo, trastorno fonológico, PRSD, dispraxias sensoriales y motoras múltiples, función intelectual límite baja en promedio… la lista continúa. La hicimos evaluar por un neuropsicólogo. Después de asistir a una conferencia escolar para reevaluar su programa escolar actual, quedó muy claro que el equipo escolar no estaba en la misma página que mi esposo y yo. Como si las impresiones de diagnóstico que se hicieron junto con las muchas recomendaciones escolares que se hicieron proporcionadas no eran válidas.
El Dr. Gindis responde: Descubra por qué la escuela no está en la misma página: ¿Las metodologías de recuperación, la colocación y los servicios recomendados están estructurados y son aplicables al entorno escolar? Si se le pide a la escuela que haga dos docenas de cosas a la vez, no podrán proporcionar una intensidad adecuada de los esfuerzos de recuperación y no podrán monitorear el progreso. Los objetivos correctivos deben ser claros y mensurables.
Luego, el Dr. Gindis comparte otras cuatro preguntas clave que cada familia debe hacer para identificar la falta de comunicación y construir un esfuerzo de colaboración con la escuela del niño. Leer más aquí.
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¿Te gustaría aprender mas? Únase a nosotros para nuestro martes 19 de marzo de 2013 Problemas de aprendizaje y adopción taller con Dr. Gindis. Durante el taller, el Dr. Gindis explicará aquí formas de involucrar a los administradores escolares para obtener los recursos que su hijo necesita. Registro.
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