Rachel Kara Pérez se convirtió en mentora en 2018. Es una artista y educadora multidisciplinaria que centra su trabajo en utilizar las artes como herramienta de justicia social para elevar y defender a las comunidades de pueblos marginados. Conozca más sobre la experiencia de Rachel como adoptada y mentora.
¿Qué te gustaría compartir sobre tu experiencia?
Nací en El Bronx, un niño latino, negro y mestizo criado en un hogar predominantemente puertorriqueño.
¿Cómo compartió su familia con usted su historia de adopción?
Siempre teníamos libros infantiles que hablaban sobre la adopción y mis padres siempre expresaron su respeto y admiración por mi madre biológica por tomar una decisión tan difícil. A medida que crecí, presioné para obtener más detalles que no me habían proporcionado, porque sentí que debería haber tenido acceso a ellos a una edad más temprana.
¿Qué mitos o conceptos erróneos encontró como adoptado?
Que ser adoptado es automáticamente algo por lo que sentir lástima o sentirme mal, que todos quieren conocer a sus padres biológicos, que mis padres son de alguna manera salvadores al adoptar a alguien (lo cual creo que es un punto de vista problemático).
¿Cuándo se conectó con el programa de tutoría de Spence-Chapin?
Hace unos años, fui a Spence-Chapin para recopilar información no identificable relacionada con mi propia adopción y mi asistente social en ese momento sugirió que yo sería un buen mentor. No volví a hacer seguimiento durante algunos años, pero me alegro de haberlo hecho.
¿Cuál ha sido tu experiencia como Mentor?
Ha sido casi una experiencia surrealista estar en una habitación con todas las personas adoptadas. Me ha hecho sentir menos sola y me ha conectado a una comunidad de la que antes no me había sentido parte.
Disfruto pasar tiempo con los aprendices y conocerlos individualmente. Aprecio sus curiosidades y cómo para muchos de ellos, el Programa de Mentoría les brinda un espacio seguro donde pueden ser ellos mismos, explorar sus identidades, incluso aquellas que van más allá de la adopción, y hacer nuevos amigos. Como mentora, también hice nuevos amigos y pude conectarme con personas en un nivel más profundo en superposiciones de identidad tan específicas; que realmente no creo que hubiera podido encontrarlo en ningún otro lugar. También ha sido una experiencia sanadora para mí.
¿Qué consejo comparte con los jóvenes adoptados en el Programa de Mentoría?
Haga preguntas, independientemente de a quién le resulte incómodo. Tienes derecho a tu historia de adopción, a tu historia. Tienes derecho a decir tu verdad. Está bien querer saber más y también está bien no querer saber. Es un proceso continuo y se sentirá diferente según el día. Con suerte, estar en comunidad con otros niños adoptados le ayudará a navegar esta identidad y le proporcionará una comunidad en la que pueda encontrar refugio.
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Spence-Chapin Programa de tutoría en adopción es para estudiantes adoptados de secundaria y preparatoria. Nuestro programa empodera a los adoptados a través de la amistad, generando confianza en sí mismos y desafiándolos a descubrir y comprender sus identidades y experiencias de adopción. Para obtener más información sobre cómo unirse al programa como aprendiz o mentor, contáctenos en [email protected] o regístrate GRATIS Seminario web de tutoría!
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